HOLA MUCHO GUSTO!!!...

Este es un espacio donde los estudiantes del ciclo complementario llegamos a la Normal ya como bachilleres académicos parte como ejercicio de mirarnos a la cara de respondernos a la pregunta ¿Quienes somos?, y que nos permita reconocernos desde nuestra historia y universos culturales dirigidos a comprender las fortalezas y debilidades y en consiguiente direccionamiento de nuestras prácticas pedagógicas formativas durante los tres años académicos, así como el acompañamiento en la construcción de sus proyectos de vida como docentes en Preescolar y Primaria.

Nos place saber que personas como usted se han interesado en visitar nuestro blog; esperamos estar en permanente contacto... hasta pronto.

CONOCIENDO LOS ESTUDIANTES DEL NUEVO CICLO DE BACHILLERES

Los docentes del ciclo complementario hemos venido trabajando las AUTOBIOGRAFÍAS de sus estudiantes como una forma de conocer sus necesidades e intereses. En esta ocasión se presentan rasgos básicos del curso de nivelación de los estudiantes bachilleres, dirigidos a comprender sus fortalezas y debilidades y en consiguiente direccionamiento de nuestras prácticas pedagógicas formativas durante los tres años académicos, así como el acompañamiento en la construcción de sus proyectos de vida como docentes en Preescolar y Primaria.Entregaron sus Autobiografías un total de 39 estudiantes. Uno de ellos solicitó que se le exonerara su elaboración argumentando el derecho a la privacidad. Por lo tanto, se presentan resultados de 39 Autobiografías elaboradas a partir de una guía con de 30 aspectos, de los cuales se dan a conocer solamente lo relacionado con su procedencia, edad, estado civil, última ocupación, lo que les gusta y disgusta, y sus fortalezas y debilidades para ejercer la profesión docente.

LUGAR DE NACIMIENTO

Del total, el 64 % es neivano de nacimiento; el 15 % procede de otros municipios del Huila, y el 21 % procede de otras regiones como Bogotá, Caquetá, Risaralda, Santander y Valle. Actualmente todos residen en Neiva.

EDAD, SEXO Y ESTADO CIVIL

El curso lo conforman 33 mujeres y 8 hombres, para un total de 41 estudiantes. Sus edades oscilan entre los 16 y 42 años. Promedio de edad: 23 años de los consolidados, 28 son solteros, 7 en unión libre, 2 casados por la iglesia Católica y 2 separados.

OCUPACION ANTES DE INGRESAR A LA NORMAL

En el año 2005, 19 se encontraban terminando el nivel de educación media, 3 eran vendedoras en almacenes, 32 como secretarias, 2 docentes y 2 trabajaban en salas de belleza. Los restantes (1 por oficio) se ocupaban como auxiliar de odontología, intérprete, estilista, vendedor ambulante, auxiliar de guardería, técnicos en preescolar, comerciante independiente, niñera, hogar, lavandera y un desempleado.

GUSTOS

Con respeto a los gustos, el 44 % disfruta realizando actividades recreativas como bailar, escuchar música, cantar, jugar y viajar. El 21 % en actividades intelectuales como estudiar, leer, escribir. El 11 % en ocio como dormir, ver televisión, “pasarla bien”. El 5 % en actividades artísticas como tocar guitarra, dibujar y el teatro. El 5 % en consumo de alimentos como helados o simplemente comer. El 4 % en actividades deportivas como caminar, montar bicicleta, nadar. El 10 % indistintamente le gusta ocuparse en manualidades, en interactuar, el buen trato, maquillarse, ir de compras.Lo anterior muestra que, pese a la presencia de personal adulto, en general participan de los consumos propios de los jóvenes de los demás niveles educativos presentes en la Normal, tal como la muestran los datos obtenidos en estudios recientes realizados por los docentes en torno al proyecto curricular de formación con pertinencia rural.

LO QUE NO GUSTA

El 58 % expresa desagrados por actitudes comportamentales como la hipocresía, la mentira, la soledad, los chismes, las relaciones, las peleas, que los griten, la irresponsabilidad, el mal trato a los niños. El 17 % expresó desagrados relacionados con la drogadicción, la perdida de tiempo, la lectura (1), el teatro, la “música sin mensajes”, el ateismo. Al 13 % le gusta realizar labores de hogar. al 18 % le desagrada deportes como fútbol, el atletismo y la natación. Al 4 % le desagrada consumir pescado, envueltos de choclo.

Estos datos muestran la existencia de varios desagrados que pueden constituirse en actitudes positivas en procesos de formación, como también desagrados que pueden dificultar el normal desarrollo de sus proyectos de vida como docentes.